Nedobrovoľné pamäte: funkcie a vývoj

Ľudská pamäť je tak podôb a že je ťažké povedať, aby o tom v skratke. Inteligencia u ľudí sa líši od ostatných obyvateľov Zeme v tom, že je obdarený veľmi silný rys. Po prvé, sú poskytované s pamäťou. Bez nej nemôžeme učiť a logicky myslieť. Tam sú náhodné a nedobrovoľnej pamäti. O druhej potrebe povedať samostatne.

Charakteristický

Keď je nastavenie určitého programu neprítomný, takýto proces sa nazýva nedobrovoľná pamäť. Len zapamätanie v ľudskom mozgu sa vyskytuje nedobrovoľne, to znamená, že jednotlivec nerobí úsilie o zapamätanie.

Preto si človek nemôže spomenúť absolútne všetky malé veci, ktoré sa nachádzajú na ceste. Subjekt si pamätá a zabudne selektívne definitívne informácie.

Arbitáne a nedobrovoľná pamäť sú zistené povahou účasti osobnosti bude proces zapamätania. Líšia sa. Nedobrovná pamäť je proces, ktorý sa deje „sám“, konkrétne, jednotlivec nezakladá cieľ na zapamätanie informácií a aktívne sa nezúčastňuje v tejto fáze. Niekedy, aby zahrnuli nedobrovoľnú pamäť, je potrebné zahrnúť emócie. Ak hovoríme o svojvoľnej pamäti, tu je základ separácie vedomého procesu, ktorý zahŕňa žiadosť o úsilie zapamätania. V psychológii sa predpokladá, že spomienka osoby sa pohybuje v dôsledku zlepšenia zapamätania. Vyškolená inteligencia je zvládnutie metód zapamätania.

V dôsledku mnohých štúdií boli identifikované Vývoj celého štruktúrovaného pamäte. Napríklad takéto pokyny boli identifikované ako vek osobnosti, jeho závislosť od činnosti, jej miera vlastníctva metód zapamätania, kvalita materiálu, ktorý je potrebné pripomenúť, motiváciu a t. Ns. A ak je pamäť vyvinuté, nedobrovoľné zapamätanie nemožno považovať za slabšie, na rozdiel od svojho ľubovoľného. Prvá vo väčšine prípadov je dokonca vyššia ako druhá.

Prostredníctvom výskumu sa tiež zistilo, že je lepšie si pamätať podľa materiálu, ku ktorému jednotlivec priložená maximálna pozornosť a vedomie.

Ako to funguje?

Prichádzajúca pamäť je výsledkom akéhokoľvek konania a súčasného stavu praktického hľadiska. Nemáme ani podozrenie, aký proces sa deje v našom vedomí, keď hovoria o akomkoľvek podujatí, ako je toto: „Pamätám si sama o sebe“. Tento proces má však prísny vzor.

Štúdie to ukázali Produktivita nedobrovoľného zapamätania závisí od hlavného cieľa činnosti. Materiál na asimiláciu môže zaberať rôzne miesta v činnosti, takže má tiež iný význam. Výsledkom je, že je obdarený rôznou orientáciou. Vyžaduje si aktivitu, keď potrebujete dosiahnuť výsledok. Takže ak ide o aktívnu duševnú prácu, potom sa materiál pamätal dobre.

Materiál však môže byť tiež odstránený z pamäte. Takýto proces je provokovaný neschopnosťou aktualizácie informácií. Je tiež spojená s motiváciami, ktoré prispievajú k jeho odstráneniu. Zo pamäte sa zvyčajne odstránia neprijateľné informácie. Napríklad, ak ste urobili zranenie, potom vaša psychika sa zmení na obranu, aby sa nebola zranená ešte viac z poškodenia. Takže tam bude posunutie negatívnych spomienok.

Neznamená to však, že to bude úplne stratené. Len s takými stratami sú v nevedomých procesoch. Poznať vedomosti opäť v pamäti, individuálne potrebuje pochopiť nepochopiteľné motívy. Je to oni, ktorí stimulujú odstránenie nepríjemných momentov.

Freud tvrdil, že cestujúci, ktorí navštívili tú istú plavbu, povedia o ceste urobenej úplne inak. A toto všetko sa stane, pretože Pocity a vnímanie každej osoby, a motívy na zapamätanie sú tiež individuálne.

A to všetko je spôsobené tým, že obsah našej pamäte silne interaguje s vnímaním. Napríklad udalosti, ku ktorým došlo, môžu byť nestranné, hrozné momenty môžu byť kombinované s nimi. A napriek tomu sa však nemusí zabudnúť na negatívnu stranu, a to je spojené s negatívnym.

Slávny psychológ Z. Freud našiel tento konkrétny príklad. Povie vo svojom spisoch o tom, ako sľúbil, že si kúpite skrutku ako dar na jeho úzku oboznámenie. Obchod, v ktorom bola predaná vec, stála vedľa domu, kde zomrel jeho nepriateľ. Tak, freud zabudol na miesto, kde je obchod. A toto je najviac farebný príklad toho, ako sa zdravilo komunikácia ovplyvňuje problémy.

Človek má v úmysle vykonať akciu a uvedomiť si, že je povinný stelesniť početný efekt, bude snažiť o to napriek predchádzajúcemu času. Rovnaký človek však môže myslieť na niečo. To sa stane v dôsledku povedomia o budúcich činnostiach, a potom sa objaví otázka: „Musím to urobiť?“. Potom, čo túžba začne zmiznúť z pamäte. A stane sa, keď pocity budú čeliť – dlh a vnútorné odmietnutie nadchádzajúcej aktivity.

Funkcie

Ak hovoríme o pamäti ako celok, možno povedať, že ide o kognitívny proces, ktorý zahŕňa zapamätanie, zabudnutie a dokonca aj sen. Niekedy vidíme fakty nedobrovoľného zapamätania, keď je pohyb spojený s niečím, ostro zlomený. Napríklad náhle vypne svetlo alebo všetky údaje na počítači zatvára. Nedobrovoľne však pamätame na informácie, ktoré boli čítané alebo napísané pred vypnutím. Keď sa gadget znova zapne, môžeme určiť, aký druh miesta bol proces prerušený.

Potreby akejkoľvek jednotlivej príčiny následne určité činnosti. Ak si želania zostávajú, aktivita bude ukončená. Keď sa to stane, potom jedinec už nie je ambície pre všetky akcie. Situácia je vypustená. Napríklad muž chcel piť pohár vody. Táto túžba ho povzbudzuje, aby išiel do kuchyne a urobil početný. Zrazu je hovor, a osoba je nútená prerušiť svoje činy. Hovoriť po telefóne, pôjde do kuchyne, stúpajte vodu do skla a nápojov.

V tomto procese bude priamo zapojená nedobrovoľná pamäť. Napriek náhlemu volaniu bol trend smerom k výkonu uložený. A preto akcia, kým nebude splnená, zostane v pamäti jednotlivca. Takže môžeme povedať, že veľa napätia ovplyvňuje pamäť človeka. Obsah nedobrovoľnej pamäte a jej funkcií sú spojené s aktivitami a odrážajú ho naplno. Preto sú tu vylúčené chybné akcie. Vďaka vyššie uvedené funkcie nedobrovoľnej zapamätanie, človek nemôže len začínať žiadnu činnosť, ale tiež ho dokončiť. Tak, nedobrovoľné zapamätanie dochádza bez akejkoľvek námahy, „na počítači“.

Tento druh definuje silné a nezvyklé signály vonkajšieho a vnútorného prostredia, ktoré spôsobujú určité pocity či záujem ľudí.

metódy vývoja

Nedobrovoľná pamäť musí byť vyvinuté bez výnimky. Tým sa výrazne pomôže v živote, takže postupujte podľa nasledujúcich odporúčaní. Majú slúžiť ako príklad vývoja pamäti, a tiež pomáhajú rozširovať inteligenciu.

• Je potrebné vykonať zapamätanie naspamäť. To je najdôležitejší technikou.
• Derivát možnosťou z učenia naspamäť je prerozprávanie.
• Prenos skúseností alebo extrapolácie. Tu sa zohľadnia závery sú distribuované z jednej časti do druhej, rovnako ako vzory v študovaného odboru sú odhalené. Keď sa človek naučí prenášanie skúseností, bude sa učiť, ako stavať analytické reťaze.
• Združenie vyvolať pocity a materiál je tak lepšie pamätal.

Treba ešte použiť tieto faktory, ktoré umožnia tiež pamäť.

• rozvíjať sebavedomie. Keď sa jedná o tento pocit, že máte harmonický psychický stav a fyziologickú pohodu. Mozgové bunky začať pracovať s dvojitým výkonom.
• Túžba po pozitívnych emócií Aktivuje pasívne mozgové bunky.
• Všestravující záujem dáva príležitosť k rýchlemu memorovanie.
• žiadne rušenie podporuje koncentráciu pozornosti.
• Naučte sa previesť materiál. Ak je materiál pre zapamätanie vyzerá monotónna, mozog začne klásť prekážky k jeho vnímanie. A ak sa nebudete nudiť, ale zaujímavé, potom to bude iné. Na dosiahnutie cieľa, napísať malý príbeh. Tak ľahké sa naučiť všetky informácie.
• Uveďte cieľ – musí sastizovať informácie. Ak opakujete tú istú vec, aby ste zopakovali tú istú vec, stále si nemôžete spomenúť na nič, ak ste neuviedli cieľ.

Nakoniec je potrebné priniesť príklad najvhodnejšieho prijatia nedobrovoľného zapamätania. Vedzte, že pod vplyvom silných emócií je zahrnutý veľmi silný proces nedobrovoľného zapamätania.

Preto používame tento faktor a vyberieme takéto zdroje vedomostí, ktoré nás môžu šokovať. Takže v hlave bude väčšina informácií uložená. Napríklad, ak chcete asimilovať historické údaje, potom nájsť najzaujímavejšie momenty, ktoré budú vo všetkých „farbách“ na opis udalostí, ku ktorým došlo v minulosti.

Môže sa použiť aj pre vývoj pamäte Tabuľky shulte. Klasický stôl vyzerá ako štvorec pozostávajúce z 5 riadkov a 5 stĺpcov. V bunkách sa nachádza v ľubovoľnom poradí čísel od 1 do 25. Najprv musíte zvládnuť maticu 5×5 a potom sa presunúť na zložitejšie úlohy. Pre to je veľká tabuľka 9×9.