Myslenie: funkcie, metódy a cvičenie

Každý z nás musíte vyvinúť myslenie, aby ste plne žili a pracovali. Bez premýšľania osoba by nemala byť rozumný človek. Znamená to, že duševná aktivita sa musí začať rozvíjať od detstva, bez toho, aby to urobilo aj v dospelosti. Potom budete vždy cítiť plnohodnotné osobnosti.

Zvláštnosť

Malo by byť zrejmé, že proces poznania sa nazýva myslenie. Má svoje vlastné fázy rozvoja, ktoré si vyžadujú trvalé zlepšovanie a tvorbu duševných schopností, s ktorými môže človek získať nové techniky a spôsoby myslenia. A tento proces prispieva k ďalšiemu rozvoju sivej látky.

Okrem toho, myslenie u ľudí sa vyvíja čisto individuálnym základom z dôvodu skutočnosti, že vývojový proces závisí od veku osoby a z životného prostredia. Podrobnejšie zvážte túto otázku.

U dospelých

V tomto prípade sú hlavné duševné schopnosti už plne vytvorené. Treba však poznamenať, že ich kvalita priamo závisí od stavu tvorby a funkcií.

• Človek sa vždy spolieha na minulé skúsenosti. Preto sa myslenie považuje za nepriamy faktor. To opäť potvrdzuje, že vytvorená identita môže porovnať predchádzajúce skúsenosti v pamäti s novovytvorenou udalosťou. Napríklad, ak dospelý bude vyzerať z okna na mokrej vozovke, pochopí, že dážď uplynul.

• Myslenie každého jednotlivca vychádza z predchádzajúcej praxe, kedy sú zobrazené všeobecné pojmy a zákonitosti lifefall.

• Myslenie dospelého odráža vzťah medzi minulými skúsenosťami a zhŕňa nich. Spojenie rôznych vecí a udalostí sú spracované a detekované, a potom zaradí do povedomia.

• Pri správnej myslenie komunikácie medzi rôznymi predmetmi, na displeji sa nachádza v ústne. Preto myslenia dospelého a jeho reč je neoddeliteľná. Výsledkom je, že človek môže ľahko vyjadriť slovami myšlienky a odovzdať ich do iných ľudí. Vďaka myslenie, ľudská pamäť je možné ukladať minulé udalosti, a to napriek ich predpisu, a dokonca aj pohľad do budúcnosti.

• Premýšľanie o každom jednotlivcovi závisí od praktických opatrení a priamo sa na nich spolieha pri rozhodovaní alebo akcii.

U detí

Dospelé myslenie a deti sa výrazne líšia v ich kvalite. Avšak, tie a iné myšlienkové aktivity sú spôsobené prírodou a spoliehajú sa na rôzne faktory.

Detské myslenie je citlivé, pretože v tomto veku existuje citlivosť na vonkajšie prejavy z vonkajšieho sveta. Informácie pochádzajú zvonku cez vypočutie a dotýka sa.

V tomto bode myslenie vníma tieto faktory a vydáva primerané reakcie.

Za 2 roky Dieťa len skúma svoje okolie. 4 roky Začína sa objavovať pozorovanie a vo svojej mysli vznikajú prvé obrazy. Od 3 do 5 rokov Formy a vytvára schopnosť akýchkoľvek akcií. Tvorba logického verbálneho typu reflexie informácií.

Za 6-7 rokov Zdá sa, že vite-logické myslenie a zahŕňa vzdelávanie a vedomosti. V tejto fáze vývoja majú mladší študenti intenzívnej asimilácii rôznych informácií. Ak v ranom veku myslenia získava len hybnosť svojho vývoja, \ t Od 8 do 10 rokov Aktívne sa rozvíja a Od 11-14 rokov Úloha poznania okolitého sveta prichádza do popredia.

Myslenie u detí sa vyvíja v niekoľkých fázach.

• 1,5-2 roky sa rozvíja vizuálne myslenie. Dieťa absorbuje informácie cez tútivosť. Variabilné akcie vám umožnia lepšie poznať okolité položky a mier.

• V 3-4 rokoch vyvíja vizuálne myslenie. Jeho formácia sa vyskytuje intenzívne. Detská myseľ v tomto čase si myslí a pracuje s obrázkami.

• V 5-7 rokoch sa rozvíja verbálne logické myslenie. Keď pomáha, analýza udalostí vyskytujúcich sa v okolitom svete.

• Kreatívne myslenie je prítomné vo vedomí vo všetkých deťoch. Hlavnou vecou je, že dospelí prispievajú k jej rozvoju.

Okrem toho je potrebné si uvedomiť, že duševné operácie sa neustále konajú v mysli dieťaťa. Zoznam.

• Asi 2 roky, deti začínajú zvážiť a porovnať položky. Postupne, z porovnania jednoduchých položiek a zvukov, vedomie prechádza na porovnanie zložitejších pozícií, ako je chuť, vôňa, vlastnosti materiálov, a tak ďalej.

• Do 6-7 rokov sú zovšeobecnenie všetkých udalostí a predmetov, ktoré obklopujú dieťa, sú vážne vyvinuté. Preto deti aktívne zlepšujú zručnosti reči.

• Schopnosť analyzovať v myslení vám umožňuje rozdeliť udalosti a objekty do samostatných častí pre ich ďalšie štúdium a zapamätanie.

• Pomocou syntézy sú informácie spojené. Takže dieťa sa rýchlo naučí písať a čítať.

• Pri identifikácii podobností a rozdielov okolitých položiek a udalostí sa ich klasifikácia vyskytne. Preto môže dieťa rozlišovať hračky vo farbe a zloženie.

Názory

Špecialisti s pomocou rôznych metód boli schopné vyčleniť niektoré smery v myslení, ktoré sú charakteristické pre osobnosť. Zvážte ich v poriadku.

Abstrakt matematického myslenia a teoreticky. V tomto prípade neexistujú žiadny materiál v objektoch, ale vykladajú sa na základe rozhodnutia.

Matematické myslenie z obyčajného v tom, že v tomto prípade existuje schopnosť kriticky vnímať životné prostredie. Zároveň sa človek snaží dostať na správne informácie a uvedomiť si podstatu rôznych prejavov. Hodnota tohto myslenia je, že osoba môže:

• Rozložte problém s položkami, čím rýchlejšie nájdenie odpovede+

• pochopiť, že všetky úlohy majú odpoveď+

• Uvedomte si a akceptujete problém, potom nie „vynechať ruky“ a nájsť riešenie.

Jednotlivec, ktorý vie, ako myslieť v matematickej metóde, postupne sa používa na udržanie veľkého počtu informácií v mozgu a jeho použitie v núdzi. Okrem toho, takýto jednotlivec môže mať zručnosti „triezvy“ hodnotenie informácií a tento faktor mu pomáha rozlíšiť tieto informácie od FALSE.

Matematické myslenie prispieva k prijatiu správneho rozhodnutia týkajúce sa životných aspektov, a tiež varuje pred odložením v dlhom boxe.

Zvážte typy matematického myslenia.

• V 2-3 rokoch sa topologické myslenie rozvíja, čo priamo súvisí so Spoločenstvom logických operácií.

• Pre topologické myslenie existuje sekvenčné myslenie, ktoré pomáha kombinovať všetky akcie v jednom celom. Z tohto dôvodu, poradie prvotného konečného.

• Po metrickom myslení, ktorý kontroluje kvantitatívne komponenty a pracuje s číslami.

• Dizajnéri alebo tých, ktorí chcú kombinovať informácie, ktorá je charakteristická algebraické myslenie.

• Neštandardné v komisii je projektivní myslenie. A tiež ako myslenie dáva človeku neobyčajnú inteligenciu.

Taktické myslenie umožňuje rýchle a pohotové procesov prietoku. Tieto akcie sú zamerané na rýchle a racionálne riešenie akýchkoľvek problémov. V tomto smere sú základné formy:

1. Účinnosť – je spojená s ľudskou praktickou činnosťou+

2. Keď človek ide k cieľu, a svojím spôsobom sú nepredvídateľné okolnosti, improvizácie pomáha bypass nich+

3. Účinnosť myslenie sa vyznačuje rýchlosťou a jasnosti+

4. Je potrebné vedieť, že niektorý predpoklad nemusí byť veľmi presné, takže v tomto prípade sa použije pravdepodobnosť.

Podnikateľské myslenie je založený na prax. Podnikateľ sa vyznačuje tým, že potešenie z jeho diela. Základom takéhoto myslenia je správne nastavenie cieľov.

Pre Úniu medzi faktami a spojením, štrukturálne myslenie. Muž miluje poriadok a vždy rozhoduje o jeho myšlienkach pochopiť problém, čím sa jej rozhoduje „na police“.

Technické myslenie prispieva k hromadeniu technologických skúseností a vedomostí v tejto oblasti. Okrem toho, s pomocou takéhoto myslenia, pracovného vzdelávania a chápania pracovnej činnosti dochádza, ako aj osoba, v tomto prípade hľadá kreatívny prístup a racionalizáciu vo výrobe.

Inžinierske myslenie poskytuje tvorivé aktivity, ktoré kombinujú systematický technický prístup. Zároveň sa používajú štandardné a neštandardné prístupy k vykonávaniu činností, čím sa rozvíja odborná spôsobilosť.

Ako určiť nízku úroveň myslenia?

Ukazovatele slabnej úrovne myslenia sú vyjadrené v slabo vyvinutej logike. A osoba má problémy vyjadrujúce svoje myšlienky písomne ​​a ústne. Zvyčajne takéto jednotlivci trávia veľké množstvo času na vyriešenie tejto alebo tejto úlohy.

Know: Čím vyššia úroveň myslenia, najchytrejší osobnosť.

Kognitívna psychológia predstavuje myslenie osoby vo forme určitých smerov. Každý z nich sa vyskytuje procesy. Pokyny sa líšia od seba navzájom faktory spojené s mentálnymi procesmi as stupňom hĺbky týchto procesov.

Tieto pokyny môžu byť úspešne testované pomocou špeciálnych techník. Vysoký výsledok po sčítaní testovania bude hovoriť o vysokej inteligencii predmetu. Môže to však byť opak: nízka úroveň myslenia je určená aj testovaním.

Zvážte techniky, ktoré pomáhajú určiť úroveň vysokého alebo nízkeho myslenia:

• pomocou detekcie zbytočnej alebo zložky+

• S pamäťou+

• S organizáciou ďalšej logickej stavby+

• S pomocou odhaľovania nadácie+

• S pomocou rozhodnutí grafických úloh, ako aj Rebs a Monograms.

Vývojové metódy

Tam sú najpoužívateľnejšie spôsoby, ako relatívne rýchlo rozvíjať myslenie. Zvážte ich.

• Rýchly rozvoj myslenia prispieva k čítaniu. Vďaka čítaniu v našom mozgu, analýze a pochopenie informácií ponúkaných na zváženie. Bez ohľadu na to, akú literatúru uprednostňujete. Hlavnou vecou je, že proces je pre vás zaujímavý a zachytiť.

• Pokúste sa zmeniť miesta vašej polohy. Začnite pracovať s rôznymi cestami. A Urobte to vedome (napríklad zvážte okolité položky). Ak je to možné, cestujte viac. Táto technika je najúčinnejšia, pretože to bude vyžadovať vaše veľké úsilie z vášho mozgu. V neznámom mieste, budete musieť premýšľať veľa využiť najpohodlnejšie možností ubytovania. Takéto úsilie vedie k rozvoju mozgu a následne k rozvoju myslenia.

• Rozmanité zvyky. Existujú rôzne spôsoby. Napríklad, aby sami odstrániť písmená nie sú oboznámení s pravou rukou, ale opustil (a na druhú stranu, ak ste odišiel-ruka). Ak je to možné, nechajte sa zmeniť obvyklým harmonogramom života. Namiesto pasívneho odpočinku, choďte do ZOO alebo vo filme.

• Rozvíjať svoju pamäť. Po zlepšení pamäte, budete postupne začať prísť na to lepšie, čo znamená, že dôjde k rýchlemu zvýšeniu úrovne vášho myslenia.

• V odporúčaní na zlepšenie myslenia, môžete bezpečne zahrnúť kreslenie. Tento spôsob produktívne zvýšenie inteligencie môžu byť ponúkané deti i dospelých.

• V prostriedku zvyšuje intelekt zahŕňa komunikáciu s ostatnými ľuďmi. Vďaka priateľským rozhovorom sa môžete naučiť veľa zaujímavých a užitočných informácií.

• Hrávanie šachy alebo naučiť hrať hudobné nástroje tiež pomôže vyriešiť úlohu.

• Vypadni z komfortnej zóny častejšie. Nehľadajte jednoduché spôsoby, a pokúsiť sa komplikovať úlohu, aby ste získali najväčší prospech.

• Ak sa vám nepodarí vyriešiť problém s zvyšovaním úrovne myslenia, kontaktujte špecialistov. Návšteva rôznych školení uľahčí úlohu občas.

Existujú aj iné techniky. Napríklad, TRIZ Systém (Teória riešení úloh podľa vynálezu). Zahŕňa určité metódy, zákony a algoritmy, s ktorými môžete nájsť skôr neštandardné riešenie, keď opustíte problém.

Vymyslel taký zázračný inžinier a spisovateľ Heinrich Saulovich Altshuller.

S jeho neustále používanie, myslenie a to ako u detí, tak u dospelých, naozaj, zosilnie.

A tiež po niekoľkých pozorovaní, našiel učiteľa, že použitie tri-pedagogiky pomáha rýchlo rozvíjať detskú myseľ a urobiť z neho flexibilné. Študenti získajú motiváciu na zvládnutie nových znalostí a zručností. Napríklad, „náhly“ použitý v TRIZ vytvára schopnosť systému, logické myslenie.

Úlohy pre rôzne typy

Zoberme si niektoré úlohy pre rozvoj myslenia.

Obrazový

Táto oblasť zahŕňa metódy a postupy, ktoré sú príznačné pre riešenie akýchkoľvek otázok. Je to tu, že sa očakáva, že vizuálne reprezentácie problému, použitie komponentov ním. Pre rozvoj myslenia uvažovaného, ​​môžete použiť komplex metód, ktoré sú vhodné pre deti i dospelých.

• Tu je cvičenie: Popíšte Slová „šťastie“ alebo „bohatstvo“ s použitím iba dve mená a jedno príslovky. Zakaždým, keď sa z mnohých, vyzdvihnúť nové slová.

• Zo dňa na deň, sa snaží analyzovať ten či onen udalosť. Napríklad pamätať, kto si musel hovoriť za deň. Uistite sa, že popísať vo svojom vedomí ľudských oblečenie (účes), s ktorým hovorila. Pamätať ďalšie podrobnosti, a to, čo bolo prerokované. Dieťa tiež požiadať vodca o uplynulom dni rozvíjať svoju myseľ.

• Neprestávajte svoj duševnú činnosť po dobu jednej minúty. Napríklad, keď idete po ulici, do úvahy počet okien v multi-poschodový dom, ktorý sa stretol na ceste. Skúste tiež spočítať, koľko bytov môžu byť umiestnené v ňom. Porovnajte svoje výsledky s právom. Tieto cvičenia môžu byť tiež spojená s deťmi tým, že žiada im otázky v hernej podobe.

• Keď existuje akýkoľvek prírodný fenomén (zips, dážď) na ulici), potom sa to pokúste zapamätať, a po chvíli hrať v pamäti. A môžete tiež v pamäti popísať kuchyňu svojich známych, kancelárskych priestorov a oveľa viac.

• Ak ste boli na stretnutí, kde bolo veľa ľudí, potom sa pokúsite opísať každý z nich v pamäti pred spaním, rovnako ako pamätať na témy konverzácií.

Zázrak-logický

Reprezentácia objektov a opis ich nie je možné bez slovného logického myslenia. Pri použití rečových štruktúr a logických reťazcov je teda potrebné verbálne logické alebo verbálne logické myslenie. Preto sa musí vypracovať pomocou nižšie uvedených cvičení.

• Prísť s jednou frázou a vyslovte ho rôznymi intonáciami. Keď ste úplne zvládli túto techniku, potom si predstavte, ako to isté fráza znie, ak váš sused hovorí, priateľ, iní ľudia.

• Iracionálne obavy sú veľmi zlé. Preto sa musia najprv zbaviť. Môžete teda odstrániť nadbytočné informácie z vášho vedomia a prestať používať zbytočné monológy, ktoré „pianic“ vo vašich myšlienkach.

• Snažte sa čítať rýchlo. Nenechajte si ujsť podrobné informácie a analyzovať ho. Tvrdý? Áno, za to potrebujete určitý tréning. Vlak a trénovať váš mozog!

• Spúšťať. Ak to chcete urobiť, napíšte svoju otázku a konštatujte ho na námestí. Potom zadajte asociatívne pocity, ktoré súvisia s otázkou. Pripojte čiary štvorcov. Takže sa naučíte zbierať myšlienky v jednom celom.

• Hry takéhoto plánu sú vhodné pre deti a dospelých. Napríklad, sedieť v kruhu a prečítajte si doplatok. Je potrebné začať s najjednoduchšou a potom postupne ísť na zložité úlohy. Môže použiť a puzzle.

• Pre mladších školákov, takáto technika sa zmestí. Sedieť v miestnosti. Vaše deti by sa mali pozerať na subjekty a zavolať im nezvyčajný spôsob. Tabuľka môže byť napríklad nazývaná stolička a koberec je zariadený a tak ďalej. Bude zábavná a zaujímavá.

• Predstavte si, že k vám cudzinci letel, a vysvetľujete im jednoduché krajiny. Hovorte o jedle alebo o tvojom sne. Takže hrajte deti.

Účinné

Nazýva sa manuálna inteligencia a tento druh myslenia bol vytvorený z jedného a pol roka. Pre jeho vývoj môžete využiť nejakú detskú zábavu.

• Rezanie rôznych foriem z papiera sú vždy relevantné u učiteľov.

• Môžete použiť inteligentné samolepky, aby ste zbierali jeden kus. Takéto zaujímavé lekcie budú dopĺňať didaktické cvičenia pre cvičenie.

• Dizajnéri, kde sú plastové, drevené alebo tkaniny prvky, zabezpečia vývoj vizuálneho myslenia u dospelých aj detí.

Môžete napríklad odrezať papierovú rovinu a zbierať ho spolu s dieťaťom, alebo make lepidla a zápasov (tyčinky rovnakej dĺžky) domu, veža.

Pamätajte, že všetky úlohy pre deti musia byť uvedené v poradí zvyšujúcej sa zložitosti.

Logický

Tento typ myslenia je možné vyvinúť pomocou čítania. Existujú však aj iné metódy, ktoré môžu pomôcť.

• Stravovacie hry (morská bitka, šach, dáma) alebo počítačové použitie pre rozvoj logiky.

• Nájdenie logických reťazcov bude zaujímavým zamestnaním pre vás a vaše dieťa. Musíte hrať takto: Vyberte si dve slová – „sklenená banka“ a „voda“. Pozrite sa na reťaze: Voda sa naleje do nádoby, prázdnu banku, ak je blízko veka, nesyptuje sa vo vode, vode a banke transparentné.

• Vyberte si objekty nedobrovoľne a pokúste sa ich pripojiť v zmysle, \ t. Napríklad spojiť slová „Les“, „huby“, „Zvieratá“ v jeden celok, robiť vety: „Zvieratá žijú v lese. Huby rastú v lese. Ľudia chodia do lesa na huby a často berú zvieratá so sebou (pes) „.

Kreatívny

Toto myslenie potrebuje absolútne všetkých ľudí. Bez tvorivého prístupu, bude osoba, nebude môcť plne fungovať. Preto je treba vyvinúť.

Napríklad, to môže byť vyvinutý za pomoci združenia. Ak to chcete urobiť, vyberte 4-5 slov pri nedobrovoľnej poradí: Pes, nádvorí, kvety, zrkadlo, stopy. Pes, kvety, stopy môžu byť na nádvorí, ale zrkadlo bude zbytočný v tomto zozname.

Okrem toho existujú aj iné metódy, ktoré vám umožnia rýchlo rozvíjať tvorivé myslenie.

• Opýtajte sa sami seba otázky, ktoré nájdete vždy pravdu. Zoznam je: „Za to, čo som to urobiť? Prečo nie tak urobíte? Prečo nie? A čo sa stane, keď ..?»Uistite sa, že odpovedajte na tieto otázky, a potom sa nikdy nebudete mýliť.

• Ak chcete nájsť nové nápady používať mentálne karty. Ak to chcete urobiť, budete musieť vziať prázdny list a farebné ceruzky. V srdci obrazu vo forme kresby. Kruh v kruhu. Okolo vypnutia obrazu, všetky vaše myšlienky a emócie, ktoré sú navštívené pri pohľade na kreslenie. Spojenie medzi nimi najvýznamnejšie. Potom pripojte nezmysel. Pozrite sa znova na obrázku. Odstráňte zbytočné a uvidíte nové príležitosti.

Ako rozvíjať myslenie, pozrite sa na video.