Terapeuta učiteľov: popis, výhody a nevýhody, školenia

Dopyt po expertoch v oblasti rečovej terapie sa každý rok neustále zvyšuje. Podľa Svetovej zdravotníckej organizácie, od začiatku 90. rokov, počet detí predškolského detí s identifikovaným porušovaním funkcie reči je neustále stále a neustále.

V ľudskom tele je rečová aktivita priamo súvisí s prácou centrálneho nervového systému, ktorý je mozog. S rôznymi porušeniami mozgu, v dôsledku generických alebo iných zranení, zaťažených dedičstva alebo iných patológií, dieťa vzniká problémy s pamäťou, myslenie, pozornosť a iné duševné aktivity, vyjadrené v jednom stupni alebo iné.

Moderné neuroscienti ukázali, že v rozpore s funkciami prejavu v dieťaťu následne rozvoj a výzvy v oblasti intelektuálneho rozvoja. Najpriaznivejšie a efektívny čas na správne chybami reči je považovaný za predškolský vek. Problémy takýto plán riešiť určitej úrovne zdravotníkov, vrátane zoznamu a učiteľa a logopéda.

Funkcie profesie

Učiteľ a logopéd – vysoko kvalifikovaný odborník, ktorý skúma rôzne vady reči, ich príčina a ich odstránenie. Normalizovať proces terapeuta reči v jeho práci využíva špeciálne vyvinuté metódy a techniky, ktoré zlepšujú alebo obnovujú funkciu reči u dospelých a detí.

Povolanie logopéd sa objavil relatívne nedávno. Rečová terapia sa začala vyvíjať na začiatku XVII storočia v Európe. Spočiatku sa rečový terapeut zaoberal deťmi, ktoré majú patológiu sluchového vnímania. A až po takmer troch storočiach získala rečová liečba tieto formy, ktoré sa zacieli na prácu s korekciou funkcie reči. Všeobecne platí, že práca rečového terapeuta je znížená na to, aby učili osobu, aby správne hlasovala všetky zvuky jeho natívneho reči.

Aby bolo korekciu reči účinnosť účinná, špecialista na reč terapiu musí poznať základy takej vedy ako psychológie, pretože reč a duševný rozvoj osoby sú neoddeliteľne spojené. Mnohé chyby reprodukcie reči majú psychologické korene a oveľa menej často – vrodené anatomické patológie. Porušenie funkcií reči sa môžu vyskytnúť v ľudskom živote nielen v ranom detstve, ale v akomkoľvek inom veku, napríklad po mŕtvici. Preto musí profesionálny učiteľ-reč terapeut úplne vlastniť rôzne techniky, ktoré umožňujú pracovať so študentmi akejkoľvek vekovej kategórie.

V súčasnosti Profesia učiteľa reči je rozdelená do špecialistu v práci len s deťmi a len s dospelými pacientmi. Povinnosti oboch kategórií tejto profesie sú vo všeobecnosti podobné, rozdiely sa skladajú len v metódach prístupu k stážistom.

Špecialista – reč terapeut vedie prieskum študenta, ktorý na neho osloví a identifikuje závažnosť svojich rečových vad, potom učiteľ už určí plán opatrení na vykonávanie nápravných prác.

Výhody a nevýhody

Mnohí ľudia mylne naznačujú, že reč terapeut – Toto je viac lekára ako špecialista, ktorý pozná pedagogické aspekty. Na jednej strane to môže vyzerať tak, ale povolanie terapeuta učiteľa znamená symbiózu pedagogiky a do určitej miery. Pred učiteľa je úlohou nie je pri liečbe pacienta, ale naučiť ho výslovnosti písmen a zvukov. Okrem toho je potrebné poznamenať, že ako také profesie, nazvaný „logopéd“, neexistuje. Tak často ľudia nazývajú špecialistu s vyššou zdravotnícke vzdelanie, ktorý prešiel kurzy pre zvyšovanie odbornej kvalifikácie v smere defektológia.

Profesia učiteľa logopéd nielen všeobecne prijímaný nástroj, ale aj vysoký dopyt. To umožňuje ľuďom zlepšiť kvalitu ich života a umožňuje realizovať sám seba v ňom. Ale okrem univerzálne hodnoty, logopédia má aj ďalšie výhody.

• Plat učiteľa-defectologist neustanovuje veľké peňažné odmeny, Ale taký odborník je vždy príležitosťou k práci v podobe súkromného radu za výhodné ceny, a čas pre tieto súkromné ​​prax každý defectologist zadarmo.
• Špecialisti v oblasti rečovej terapie majú rozšírený v dopyte. Zamestnanosť je možná v materskej škole, školskej, klinike, súkromnom vzdelávacom centre, v rehabilitačnom oddelení a tak ďalej.
• Trvanie terapeuta pre učiteľov – reč určuje pre seba. V tejto profesii nie sú takéto segálne predpoklady ako vek. Dokonca aj na dôchodkoch môže tento špecialista dobre pokračovať v pracovnej činnosti v oficiálnom poriadku av súkromí.

Napriek všetkým pozitívnym momentom, ako v akomkoľvek inom prípade, existujú určité jednoznačné chyby v rečovej terapii.

• Triedy vykonávané s rôznymi znakmi skladov deťmi sú neustále požadované veľké psychologické zaťaženie a fyzickú vytrvalosť. Často je terapeut učiteľom, ktorý je nútený nielen zapojiť do problémov s funkciou reči, ale tiež pôsobiť ako psychológ, ktorý musí počúvať históriu pacienta a liečiť situáciu so sympatiou a porozumením.
• Okrem akéhokoľvek iného zaťaženia, učiteľ leží zodpovednosť potrebnú dokumentáciu, Platí to najmä pre tých odborníkov, ktorí pracujú vo verejných inštitúciách. Každý rok sa počet dokumentov vydaných pre každého stážiska len zvyšuje, a to je pomerne závažné zaťaženie pre každého špecialistu.
• Úspech a výsledkom práce, ktorá vykonaná špalárnou prácou závisí najmä od pacienta sám, jeho túžbu a konfiguráciu ich rečových nevýhod. Výkonnosť a motivácia vo všetkých ľuďoch sú odlišné, a niekedy sa naučili z viacerých dôvodov, nehľadá účinnosť tried s ním napriek úsiliu a vysokej úrovni profesionality defektu učiteľov.
• Výsledky tried alebo aspoň malých zlepšení, napríklad s Alalia, koktania, Afázia sa môže objaviť, niekedyOčakáva sa len po 3 alebo dokonca 5 rokoch tvrdej práce.

V tejto profesii je veľmi dôležité, aby ste mohli dodržiavať profesionálnu etiku. Je potrebné správne identifikovať tieto metódy a psychologické prístupy študentovi, ktorí by ho podnietili na pravidelné a produktívne triedy, ale zároveň by mal byť samotný defektolom vždy zdvorilý, taktikový a zdržanlivý.

Zručnosti a vedomosti

Mnoho ľudí, väčšinou, samozrejme, dievčatá stále v škole umožňujú vybrať budúcu profesiu, opierajúc sa o smer defektov. Avšak, aby sa stal skutočným reproduktor, špecialista sám musí mať kompetentný a jasnú reč bez výslovnosti vád. Okrem toho, celková kultúra reči. Pri komunikácii so študentmi všetkých vekových kategórií, to je nemožné, aby chyby orthoepia, štylistiky, a to je tiež dôležité, aby sa pomocou integrálnych výrazov. Reč učiteľa terapeut je vždy ukážka jeho žiaka, ktorý sa učí a zlepšuje svoje rečové schopnosti napodobňovaním.

Uplatniť svoje odborné činnosti sa logopéd Učiteľ by mal poznať a chápať fyziológiu a mechanizmus tvorby hlasu u ľudí, majú určité znalosti o anatómii. Práca s ľuďmi, ktorí majú vady reči, odborník by mal byť oboznámený s týmito vedami, ako je etika, pedagogiky, základy psychológie dieťaťa.

Učiteľ-logopéd by mali byť schopní porozumieť javom porušenia funkcie reči človeka a poznajú spôsoby ich korekcia.

Vzdelanie

Odrážajúc sa, ako sa dozvedieť o učiteľovi loga, niektorí absolventi škôl mylne naznačujú, že len stačí dokončiť určité kurzy. Ale musíte pochopiť, že ich koniec vám nedám právo zapojiť sa do pedagogickej práce s oficiálnym zamestnaním. Faktom je, že profilové kurzy sú len program rekvalifikácie tých osôb, ktoré už majú základné vyššie lekárske alebo pedagogické vzdelávanie. Aby ste sa stali skutočným špecialistom v oblasti rečovej terapie, musíte dokončiť vyššiu vzdelávaciu inštitúciu (univerzita), kde je fakulta defektov alebo terapie oddelenia.

Ak chcete študovať v profilovej univerzite, je potrebné vopred pripraviť vopred na štúdium položiek, ktoré je potrebné odovzdať po známke 11:

• Biológia+
• ruský jazyk+
• Sociálne štúdie+
• Literatúra alebo matematika (závisí od požiadaviek univerzity).

Hlavnými objektmi vstupu na univerzitu budú biológie a ruštiny, určujú, že počet bodov, ktoré sa zohľadnia výsledky skúšky na prechod žiadateľa na rozpočtovú formu štúdia. A zoznam objektov je možné zmeniť alebo doplniť v závislosti od požiadaviek tejto vyššej vzdelávacej inštitúcie, v ktorej sa chcete naučiť. Preto sa oboznámiť s požiadavkami univerzity na žiadateľovi najlepšie vopred.

Okrem skúšok, Budete musieť získať lekársky certifikát z reči terapeuta, že ste sami netrpia zhoršené funkcie reči. Okrem toho mnoho univerzít vykonávajú rozhovory s žiadateľmi s cieľom identifikovať ich schopnosť študovať na zvolenej fakulte. To je druh testu a musí byť vopred pripravený, dôkladne si myslí, že jeho ústna reč vo forme stručného prejavu.

Najlepší profil ruské univerzity, ktoré možno dokončiť ako základné vzdelanie, sú:

• Ústav špeciálnej pedagogiky a psychológie. Wallenberga+
• Štátna pedagogická univerzita. A. Herzen+
• Moskovská štátna humanitárna univerzita pomenovaná po. A. Sholokhov+
• Moskva psychologická sociálna univerzita+
• Leningrad State University menom. S. Pichnúť+
• Petrohradská štátna pediatrická univerzita+
• NIZHNY NOVGOROD Štátny pedagogický inštitút s názvom. Minca+
• Yaroslavl State Pedagogický inštitút s názvom. D. Ushinsky.

Koniec univerzity a špecializovaných vzdelávacích kurzov v oblasti defektov neznamená, že vaše ďalšie zvýšenie úrovne vedomostí by sa malo zastaviť. Naopak, učiteľ rečového terapelu na poskytovanie vysoko kvalitnej pomoci svojim študentom musí neustále študovať nové a zlepšené techniky vyvinuté pre nápravnú prácu s defektmi reči.

Okrem toho je potrebné neustále zlepšovať vaše vedomosti v oblasti pedagogiky a psychológie.