Učiteľ matematiky: Výhody a nevýhody, vedomosti

Matematika učiteľ – večne relevantné a požadované povolanie, ktoré si vyžadujú špecialistu nielen bezmocné vedomosti o jeho predmete, ale aj osobitných osobných vlastností. Čo by mal byť učiteľom matematiky? Aké sú vlastnosti jeho práce? Aké odborné a individuálne kvality vyžadujú tento typ práce?

Funkcie profesie

Vyučovanie presných vedy, ku ktorým matematika patrí, Cieľom je vyvinúť logické myslenie, analytické schopnosti, schopnosti nezávisle určiť vzory a detekovať kauzálne vzťahy. Hlavnými črtami procesu vyučovania matematiky sú Jeho prísna stratifikácia, kontinuita a integrita. Akékoľvek opomenutie alebo medzeru v jednom z etáp odbornej prípravy v budúcnosti nevyhnutne znižuje možnosť podporovať študentov vo vývoji matematických poznatkov.

Hlavná úloha učiteľa matematiky podľa informácií uvedených v profesionálnych štandardoch je Tvorba študentov v študentoch matematickej činnosti zodpovedajúcej súčasnej úrovni vzdelávania a úrovne vedomostí. Na druhej strane, pod pojmom „matematická aktivita“ znamená myslenie aktivity študenta, vrátane komplexu logických a analytických techník myslenia, ktorú môže aplikovať v praxi.

Jednou z najťažších úloh, ktorým čelíte učiteľovi matematiky, je kompetentná organizácia vzdelávacieho procesu, ktorá zabezpečuje zapojenie do intelektuálnej práce všetkých študentov.

Učiteľ by mal nielen zaujímať svoje oddelenia, ale aj neoddelivo ich povzbudzuje na nezávisle analytické aktivity, individuálne a kolektívne hľadanie logicky informovaných rozhodnutí a vzorov.

Profesionálne aktivity učiteľov matematiky nielen pre intelektuálne, ale aj sociálne, ako aj emocionálny vývoj študentov. V priebehu interakcie s učiteľom, študenti nielen zvládnu základy presnej vedy, ale aj získanie sociálnych znalostí, ktoré potrebujú, zlepšujú komunikačné zručnosti a kreatívne schopnosti.

Práca učiteľa matematiky nevylučuje, naopak víta tvorivý prístup k organizácii vzdelávacieho procesu. Pozorovania ukazujú, že neštandardné techniky používané v organizácii vzdelávacieho procesu, aby bolo možné opakovane zvýšiť jeho účinnosť.

Profesia učiteľ matematiky vyžaduje špecialistu týchto osobných vlastností a schopností:

• Samoorganizujúce a sebaovládania+
• trpezlivosť+
• Schopnosť jasne formulovať ciele a určenie najúčinnejších spôsobov, ako na ich dosiahnutie+
• tolerancia stresu+
• Túžba po neustálom profesijnom rozvoji, rozšírenie obzoru+
• Schopnosť predchádzať a riešiť konfliktné situácie+
• Schopnosť záujmu spôsobiť študentov vo svojom predmete.

Výhody a nevýhody

Medzi výhody práce, učiteľ matematiky potrebné poznamenať, podľa napríklad:

• Jasne nainštalovaný pracovný rozvrh+
• Oficiálne zamestnanosť (v GOU a MOU)+
• Dlhá dovolenka+
• A dodatočné platby+
• Self-rozvoj a osobný rast.

Rozvrh učiteľa matematiky je určený stupňom zamestnávania špecialistu. Miera vyučovania dnes znamená zamestnanie na 18 akademických hodín týždenne, ktorý priemerne 3-4 hodiny v pracovných dňoch. Úradné zamestnanie (najmä pri práci v štátnej alebo obecnej inštitúcii) zahŕňa príslušné záruky, dotácie, odškodnenie a prínosy. Oficiálne, zamestnaní špecialisti majú „biely“ plat, zaplatenú nemocenskú dovolenku a vzdelávaciu dovolenku, platby za nadčasovú prácu.

Dovolenka učiteľa matematiky, podľa právnych predpisov práce, je 56 dní. Samozrejme, väčšina učiteľov idú na dovolenku v lete – v období najdlhšej školskej dovolenky. Po dohode s vedením vzdelávacie inštitúcie, učiteľ matematiky môže získať ocenenie a motivačné platby pre organizáciu mimoškolské práce.

Tak, mimoškolské aktivity učiteľa patrí príprava študentov na mesto a regionálnych olympiádach v matematike, k rôznym mentálnym súťaží a súťaží pre túto tému.

Matematika pracujú matematika neúnavný self-rozvoj a osobný rast. V posledných rokoch sa vzdelávacie programy a vzdelávacie normy podrobia významným zmenám, ktoré znamenajú nové metódy organizovania vzdelávacieho procesu. Teda, Činnosti učiteľa matematiky dnes kombinujú vedeckú skúsenosť s predchádzajúcimi generáciami a revolučnými objavmi a úspechmi súčasných vedcov.

Skutočnosť, že by sa mali uprednostniť moderní učitelia, aby využili high-tech vynálezy v organizácii vzdelávacieho procesu (3D projektory, zmyslové rady), výrazne zvyšujú záujem študentov na túto tému podľa štúdia alebo predmetu. Tieto vlastnosti vyžadujú aj postupný a kreatívny prístup k organizácii práce so študentmi. K nevýhodám práce ako učiteľa matematiky, samotní experti zvyčajne zahŕňajú vysokú úroveň platu. Jeho veľkosť závisí od veľkosti platu, kompenzačných platieb a stimulujúcich poistného.

V súlade s informáciami poskytnutou mestskými službami zamestnanosti v roku 2019 priemerný plat učiteľka matematiky v Moskve sa pohybuje od 60 do 90 tisíc rubľov, v Petrohrade – od 30 do 45 tisíc rubľov. V severných regiónoch Ruska je priemerný plat učiteľa matematiky 65 tisíc rubľov. Vo zvyšku regiónov Ruskej federácie sa miera platov učiteľa líši od 15 do 30 tisíc rubľov.

Ďalšia nevýhoda profesijných psychológov Vysoké riziko syndrómu emocionálneho vyhorenia. Vývoj tohto syndrómu je tiež citlivý pre mladých učiteľov a učiteľov s rozsiahlymi skúsenosťami.

Zvýšené emocionálne a intelektuálne zaťaženie, zaťaženie zodpovednosti, hľadanie individuálneho prístupu ku každému oddeleniu, úzku spoluprácu so študentmi a ich rodičmi – všetky tieto a mnoho ďalších faktorov sú schopné negatívne ovplyvniť psycho-emocionálny stav špecialistu.

Zručnosti a vedomosti

Dopyt učiteľa matematiky na trhu práce závisí nielen od svojich skúseností a kvalifikácií, ale aj na úrovni vedomostí a zručností získaných v profesionálnej sfére. Zástupcovia náborových agentúr argumentujú, že mnohí zamestnávatelia s väčším lovom uprednostňujú kandidátov, ktorí neúnavne zlepšujú svoju profesionálnu úroveň záujem o inovácie a najnovšie vedecké úspechy v oblasti ich aktivít.

Základné a povinné zručnosti učiteľa matematiky sú obvyklé nasledovne:

• Nevyhnutné znalosti o teórii jeho predmetu+
• Schopnosť riešiť v praxi matematické úlohy rôznych úrovní zložitosti+
• PC vedomosti na pokročilom užívateľskej úrovni+
• Schopnosť vysvetliť komplexné témy, ktoré sú vyplnené terminológiou, jednoduchou a prístupnou k porozumeniu+
• Schopnosť plánovať, organizovať a kontrolovať proces učenia+
• Úroveň vysokej komunikácie.

Okrem iných požiadaviek uložených učiteľov matematiky treba poznamenať:

• Nedokončené znalosti predmetu profilu (matematika, algebra)+
• Znalosť deskriptívnej a projektivní geometrie+
• Znalosť základov kreslenie+
• znalosti informatiky+
• Znalosť základov psychológie a pedagogiky.

Vzdelanie

Získať túto špecialitu na základe existujúceho úplným stredným vzdelaním (11 tried) Je možné v pedagogickej univerzite výberom jednej z týchto foriem učenia:

• Na plný úväzok – 4 roky+
• korešpondencie, večer – 5 rokov.

Na prijímacie skúšky, žiadateľ bude musieť preukázať svoju úroveň vedomostí v týchto predmetoch:

• Matematiky (algebra)+
• ruský jazyk+
• Sociálne štúdie (alebo fyzika, geometria).

Kariéra

S priaznivých okolností, učiteľ matematiky v obecnej alebo štátne vzdelávacie inštitúcie môžu nakoniec zaujať pozíciu vedúceho vzdelávacie či výchovnej práce alebo zástupcu riaditeľa pre informačné a komunikačné technológie. Súčasne, to môže aj naďalej vykonávať výučbu na svoju tému. Prispieť ku kariérnemu rastu a pokročilé školenia a rekvalifikáciu.

Ako súčasť prípravy na takýchto kurzov, učiteľ matematiky zvládne najvhodnejšie súvisiace špecialitu – programátor, ekonóm, finančný analytik, matematik inžinier, návrhár, správca systému, štatistiky, logistické.

Basic (matematického) vzdelávanie v tomto prípade uskutočniť spoľahlivé základy, ktoré podporuje vývoj novej profesie.